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教育是国之大计、党之大计

来源:潞王资讯时间:2019-11-01 08:25:33 点击:910次

编者按:为中国人民谋幸福,为中华民族复兴,是中国共产党人的最初心灵和使命,也是激励一代又一代中国共产党人勇于追随和奋斗的根本动力。在全党以“不要忘记你的首创精神,牢记使命”为主题深入开展教育之际,在深入贯彻全国教育会议精神一周年之际,“中国高等教育”隆重推出深入学习贯彻习近平总书记教育重要论述的主题。主要背景和主要内容是习近平总书记在全国教育会议上提出的“九个坚持”的新理念和新观点,全国教育会议精神得到了系统研究和广泛宣传。

作为教育部和中国教育出版社主办的理论刊物,《中国高等教育》组织了对全国相关高校实力的系统研究,深刻阐释了习近平总书记关于教育的重要论述,深刻揭示了“九个坚持”的背景,准确阐述了“九个坚持”的科学内涵,系统研究了“九个坚持”的历史逻辑、理论创新和当代价值。中国高等教育围绕“九个坚持”和中国教育改革与发展的新思路、新观点进行了系统宣传。一年来,我们设立专栏,梳理重点,召开会议,深入研究,组织一系列重要文章,不断推进“九个坚持”的深入研究。

教育是我们国家和我们党的伟大计划。

刘抚兴和朱月华

[摘要:“教育是国家的伟大计划,党的伟大计划”是党和国家对新时期教育地位和作用的新判断。新时期,教育工作者必须充分认识教育对实现中华民族伟大复兴的决定性意义,完成培养德、智、体、艺、劳的根本任务,培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

[关键词:教育现代化;教育权力;创新人才;中国特色社会主义教育

在全国教育大会上,习近平总书记从党的发展和国家事业的大局出发,提出“教育是国家的大计划和党的大计划”。这一重要结论凸显了教育对国家繁荣、民族复兴、社会进步和人民幸福的重要性,充分肯定了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用,把我们党对教育地位和作用的认识提高到了新的历史高度。

教育对中华民族的伟大复兴具有决定性的意义。

“二百年”目标的实质是实现中华民族的伟大复兴。归根结底,这一目标的实现取决于人才和教育。

1.要实现社会主义现代化,首先必须实现教育现代化。

实现教育现代化是我国建设社会主义现代化强国的第一步,也是我国现代化战略目标的重要组成部分。1983年,邓小平同志提出了“三个面向”,开启了教育现代化的历史征程。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出了“到2020年基本实现教育现代化”的目标;党的第十九次代表大会报告发出了“加快教育现代化”的号召;2019年2月,党中央、国务院发布了《中国教育现代化2035》,部署了落实党的十九大精神和全国教育会议精神、加快教育现代化的重要举措。

教育现代化的核心是人的现代化。教育作为培养人的事业,对提高人的综合素质,促进人的全面发展具有决定性的意义。因此,我们必须以人的现代化引领教育现代化,以教育现代化支撑我国现代化,为赢得全面建设小康社会和建设社会主义现代化国家的胜利奠定坚实基础和有力支撑。

2.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。

党的第十九次代表大会报告指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的根本工程。我们必须把教育放在首位,深化教育改革,加快教育现代化,搞好人民满意的教育。”这为新时期中国教育的改革和发展指明了战略方向。教育繁荣国家;教育繁荣了这个国家。习近平总书记充分肯定了教育的地位和作用,认为“教育是民族复兴和社会进步的重要基石,是造福于现在和未来的良性政治工程,对提高人民综合素质、促进人民全面发展、增强中华民族创造力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义”。在与北京师范大学师生的讨论中,秘书长习近平强调:“归根结底,世界综合国力的竞争就是人才的竞争。人才日益成为推动经济社会发展的战略资源。教育的基础性、先锋性、整体性地位和作用更加突出。”一个强国必须加强教学,而一个强国必须首先加强教学。教育权力是现代社会主义权力的重要组成部分,也是建设现代社会主义权力的基础和前提。

教育是全党和全社会的共同事业。加快教育现代化,建设教育强国是一个长期的过程。必须制定一个蓝图,并长期持续努力。我们必须始终把发展教育放在首位,发展高水平、高质量的教育,实现“青年教育、学教结合”,提供人民满意的教育。我们必须继续推进教育管理体制和管理能力现代化,建设现代教育体系,全面推进教育现代化进程。我们必须继续深化教育领域的全面改革,破除体制机制的弊端,为实现教育现代化、建设教育社会主义强国、实现中华民族伟大复兴注入不竭的动力。

武力。

人才是第一资源,创新是第一动力。

党的十九大报告指出:“人才是实现民族复兴和赢得国际竞争的战略资源。”建设社会主义现代化强国,人才必须是第一资源。

1.创新驱动本质上是人才驱动

党的十八大以来,习近平总书记高度重视创新和改革作为中国经济、社会和教育发展动力的作用。他明确提出“创新是动力,改革是活力”的要求。他提出“创新是引领发展的第一推动力”,认为“把握创新就是把握发展,寻求创新就是寻求未来”。习近平总书记强调:“我们必须把创新作为引领发展的第一推动力,把人才作为支撑发展的第一资源,把创新作为国家整体发展的核心地位。”创新驱动本质上是人才驱动。人才对于支持发展、实现民族复兴和国家繁荣具有重大的现实意义和深远的历史意义。

2.建设世界科技强国取决于人才和教育。

科学技术使国家繁荣,而科学技术使国家强大。习近平总书记提出了“建设世界科技强国”的战略目标,并多次强调人力资源在建设世界科技强国中的重要作用。他认为,“中国要在科技创新方面走在世界前列,就必须在创新实践中发现人才,在创新活动中培养人才,在创新事业中汇聚人才,大力培养规模大、结构合理、素质优良的创新型科技人才。”因此,必须培养一大批实用型、创新型、复合型人才,为建设世界科技强国提供智力和人才支持。

人才的培养取决于教育。随着时间的推移,知识和人才变得越来越重要,教育的地位和作用也变得越来越突出。在创新驱动发展和世界科技强国建设的背景下,人力资源是应对国际竞争的潜在力量和后发优势。因此,教育必须应对产业革命的变化,调整人才培养标准,创新人才培养体系,完善人才管理机制,建立具有全球竞争力的人才体系,并从世界各地聚集人才来使用。教育者和教育管理者应当把培养和发现创新型科技人才作为人才培养的目标之一,做好人才培养和管理工作。各级各类学校都要把创新能力作为关键能力和人才培养的标准,努力形成人人立志成才、人人努力成才、人人都能成才、人人都能充分利用自己才能的良好局面。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

中国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须以培养社会主义建设者和接班人为根本任务,培养一代又一代支持中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的目标。

1.贯彻修身养性的根本任务

习近平总书记强调,要坚定理想信念,培养爱国主义精神,加强道德修养,增加知识和洞察力,培养奋斗精神,提高综合素质,“培养德、智、体、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,目标是团结人民,完善人格,开发人力资源,培养人才,造福人民”因此,高校应着力构建德、智、体、艺、劳全面培养的教育体系,形成更高层次的人才培养体系,将道德培养融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育,真正成为知识分子和道德教育者,不断提高学生的思想水平、政治意识、道德素质和文化素养,实现德才兼备、恪守公德、恪守私德的目标。 培养一代又一代支持中国共产党领导和中国社会主义制度,立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

2.树立“四个服务”意识

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中指出:“中国高等教育的发展方向应当与中国发展的现实目标和未来方向紧密联系,为人民服务,为中国共产党的执政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。”

教育必须为人民服务,这是我们党发展教育的根本宗旨。"在造福人民的同时治理一个国家是很常见的."教育作为最重要的民生工程,必须坚持为人民发展的原则,依靠人民发展,与人民共享发展成果,实现普遍共享、全面共享、共建共享、渐进共享,使教育发展成果越来越公平地惠及全体人民。

教育应该为中国共产党执政服务。这是教育责无旁贷的责任。各级各类教育要自觉坚持和加强党的领导,坚持马克思主义立场、观点和方法,牢牢把握正确方向,扎实推进思想政治工作,成为传播党的声音和理论的坚定阵地,实践党的政治思想的坚强堡垒,为党的执政提供智力支持和人才支持。

教育应当为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,这是教育的价值取向。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。这是一个中国特色鲜明、制度优势明显、自我完善能力强的先进体系。各级各类教育必须以巩固和发展中国特色社会主义制度为出发点和现实的根本立足点,以培养中国特色社会主义制度的支持者和建设者为目标,不断引导学生正确认识中国特色社会主义制度的优势,自觉实践和维护中国特色社会主义制度,加强制度认同,增强制度自信,增强责任感和使命感。

教育应该为改革开放和社会主义现代化建设服务,这是检验教育工作的试金石。各级各类教育应以人才培养为重点,提高思想政治工作队伍的职业化和专业化水平,实现思想政治教育和专业知识教育的有机结合,为改革开放和社会主义现代化建设提供一大批思想水平、政治意识、道德素质和文化素质较高的优秀人才。

坚持中国特色社会主义教育道路

教育是一个全国性的政党项目。坚持马克思主义的指导地位,坚持社会主义办学方向,坚持党对教育的全面领导,是新时期坚持中国特色社会主义教育发展道路的根本保证。

1.坚持马克思主义的指导地位

马克思主义为中国的革命、建设和改革提供了强大的思想武器,使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。教育改革与发展必须以马克思主义为指导思想,实现以下几点:坚持实事求是的发展路线,扎根中国办学;自觉理解和准确把握国情和教育发展规律,坚持问题导向,倾听时代声音,响应时代号召,认真研究和解决重大、紧迫问题,真正把握历史脉络;坚持群众路线,提供人民满意的教育,特别要坚持群众历史观和以人为本的发展观,抓住人民最关心、最直接、最现实的利益,不断保障和改善人民生活,促进社会公平正义,提高儿童教育、学习和教学水平,让教育发展成果越来越公平地惠及全体人民。坚持教育与生产劳动相结合,促进人的全面发展,这不仅是现代生产的需要,也是现代教育培养现代人的需要,反映了未来教育的发展趋势。

2.坚持社会主义办学方向

各级各类学校是社会主义意识形态的前线,是教书育人、修身养性、践行社会主义核心价值观、传承社会主义文明的基地。要完成新时期教育的伟大使命,我们必须坚持社会主义办学方向。首先,必须加强党对教育的全面领导,教育是坚持社会主义办学方向的根本保证。其次,引导学生树立共产主义和中国特色社会主义的共同理想,不断增强学生对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的信心,这是坚持社会主义办学方向的突出表现。最后,要加强和改进思想政治工作,这是坚持社会主义办学方向的重要举措。思想政治工作是学校各项工作的生命线。我们必须牢牢把握住这一点,精心培养和组织一支能够做思想政治工作的政治工作队伍,使思想政治工作成为日常的、个性化的工作。

3.坚持党对教育的全面领导

坚持党对教育的全面领导,是中国特色社会主义教育的显著特点。党的十九大报告指出:“党和政府,军队和人民,东、西、北、南,党领导一切。”加强党对教育的全面领导,全面贯彻党的教育方针,是搞好教育的根本保证。各级各类学校要坚定不移地维护党中央的权威和集中统一的领导,自觉保持与以习近平同志为核心的党中央在政治立场、方向、原则和道路上的高度一致。各级党委要把教育改革和发展列入议事日程,党政领导同志要熟悉教育,关心教育和研究教育。各级各类学校的党组织要把学校党建作为办学和办学的基本技能,在学校工作的各个方面全面贯彻党的教育方针。

[本文是习近平新时期中国特色社会主义思想研究中心重大项目的研究成果

[作者:中国人民大学刘抚兴;朱月华,北京师范大学]

出版于2019年否。15/16《中国高等教育》杂志

江西十一选五

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